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據(jù)中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站報(bào)導(dǎo)，二十屆中央紀(jì)委二次全會(huì)強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化經(jīng)常性紀(jì)律教育。促進(jìn)黨員干部增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，把遵規(guī)守紀(jì)刻印在心。加強(qiáng)紀(jì)律教育是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求、加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作。今年以來，遼寧省沈陽(yáng)市堅(jiān)持抓好“一把手”這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，強(qiáng)化紀(jì)律教育。各級(jí)黨組織堅(jiān)持“一把手”抓、抓“一把手”，由“一把手”主動(dòng)組教、施教、受教，促進(jìn)黨員干部自覺把黨章黨規(guī)黨紀(jì)刻印在心，內(nèi)化為日用而不覺的言行準(zhǔn)則，更好發(fā)揮紀(jì)律建設(shè)治本作用。

突出主題主責(zé)，增強(qiáng)紀(jì)律教育實(shí)效性。“一把手”身處關(guān)鍵崗位，擔(dān)負(fù)紀(jì)律教育的重要責(zé)任，必須直接抓、負(fù)總責(zé)，走在前、作表率。沈陽(yáng)市堅(jiān)持層層壓實(shí)責(zé)任，把紀(jì)律教育與主題教育、教育整頓深度融合，列入“書記工程”，作為常委會(huì)的“第一議題”、研討班的“第一課”，層層傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)“一把手”履行第一責(zé)任人責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)班子成員履行“一崗雙責(zé)”。強(qiáng)化“頭雁”意識(shí)，督促各級(jí)黨組織“一把手”嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律教育制度機(jī)制，積極組織、參加教育活動(dòng)。將“一把手”組織開展紀(jì)律教育活動(dòng)納入履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任考核內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，助推“一把手”嚴(yán)于律己、嚴(yán)負(fù)其責(zé)、嚴(yán)管所轄，促進(jìn)廣大黨員干部真正把紀(jì)律嚴(yán)起來、把規(guī)矩立起來。

豐富載體形式，增強(qiáng)紀(jì)律教育經(jīng)常性。紀(jì)律教育是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)，必須緊跟時(shí)代發(fā)展、創(chuàng)新教育形式，融于日常、做在經(jīng)常，持之以恒、久久為功。沈陽(yáng)市堅(jiān)持把紀(jì)律教育與黨性黨規(guī)教育結(jié)合起來，在組織專題培訓(xùn)班、紀(jì)律教育宣傳月等活動(dòng)中，安排“一把手”上好廉政黨課、進(jìn)行紀(jì)律宣講，不斷夯實(shí)對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)、政治上絕對(duì)可靠的思想根基。把紀(jì)律教育與廉政談話結(jié)合起來，建立市委書記、紀(jì)委書記與下級(jí)“一把手”談心談話，市領(lǐng)導(dǎo)干部與發(fā)生問題單位“一把手”約談提醒相銜接的制度，以談明責(zé)、以談促責(zé)、以談履責(zé)。把紀(jì)律教育與廉潔文化打造結(jié)合起來，組織“一把手”在新媒體上撰寫文章、發(fā)布視頻消息，帶頭宣傳紀(jì)律。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，增強(qiáng)紀(jì)律教育針對(duì)性。紀(jì)律教育針對(duì)問題才能具體生動(dòng)、有感染力說服力。沈陽(yáng)市紀(jì)委監(jiān)委注重針對(duì)易發(fā)多發(fā)問題，在春節(jié)、中秋、國(guó)慶等重要節(jié)點(diǎn)，推動(dòng)各級(jí)黨組織“一把手”通過組織節(jié)日教育、簽發(fā)問題通報(bào)等方式，提醒黨員干部自覺遵守紀(jì)律作風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定。針對(duì)查處案件暴露出的深層次問題，拍攝警示片、制作懺悔錄，分領(lǐng)域分層級(jí)召開警示教育大會(huì)，指導(dǎo)召開民主生活會(huì)，推動(dòng)區(qū)域性系統(tǒng)整改、行業(yè)性專項(xiàng)整改，做到查處一案、教育一片、治理一域。針對(duì)監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)的問題，梳理“一把手”最容易觸犯的紀(jì)律，列出清單，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容、組織備課，分層分類實(shí)施，防止紀(jì)律教育“搞形式”“走過場(chǎng)”“大呼隆”“一鍋煮”。