情人節(jié)快樂(lè) ??元宵夜快樂(lè)

?欣賞了小鎮(zhèn)的黃昏日落

【資料圖】

?整理了開(kāi)學(xué)的心理材料

?我的一天就這樣過(guò)去了

你們有沒(méi)有收到一份文件，上面讓你照顧好即將開(kāi)學(xué)的學(xué)生們的心理，守護(hù)他們的健康。于是在這個(gè)美好的日子，鄙人，沒(méi)有鮮花、沒(méi)有大餐，就窩在房間的電腦前整材料。

每當(dāng)這種時(shí)候，就覺(jué)得心理老師像道貢品，一到節(jié)假日、開(kāi)學(xué)啊放假啊考試啊這種特殊時(shí)期，就得安排一波，鯊了心理老師祭天，保佑孩子身心健康平平安安。

咱就是說(shuō)，有沒(méi)有一種可能，心理老師不用整材料，孩子們的心理也能健健康康的呢？

開(kāi)學(xué)了，大朋友們小朋友們，你們的心理還好嗎？不想要開(kāi)學(xué)的在舉個(gè)手，我看看人多不多。

開(kāi)學(xué)典當(dāng)鋪

在整理開(kāi)學(xué)情緒調(diào)節(jié)的材料時(shí)，突然想起去年春季開(kāi)學(xué)設(shè)計(jì)的第一節(jié)課，叫做《開(kāi)學(xué)典當(dāng)鋪》。

典當(dāng)，顧名思義，就是拿我們暫時(shí)不需要的物品換取我們需要的金錢(qián)。

我的思路特別簡(jiǎn)單，寒假是快樂(lè)的，因?yàn)樵诤倏梢宰杂傻乃X(jué)、可以過(guò)年過(guò)節(jié)領(lǐng)紅包、可以和親朋好友相聚，不用學(xué)習(xí)的狀態(tài)很棒！

但是，我們開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)可以快樂(lè)嗎？開(kāi)學(xué)不可以快樂(lè)嗎？開(kāi)學(xué)可以快樂(lè)嗎？開(kāi)學(xué)不可以快樂(lè)嗎？

有沒(méi)有一種可能，就是開(kāi)學(xué)也可以快樂(lè)？

我覺(jué)得有，于是，《開(kāi)學(xué)典當(dāng)鋪》誕生了：

來(lái)吧，跟我一起典當(dāng)快樂(lè)！

初級(jí)典當(dāng)：與老師交換

開(kāi)學(xué)紅包可以隨心意調(diào)整，重在課堂氛圍。

高級(jí)典當(dāng)：與自己交換

我在上這節(jié)課的時(shí)候給自己挖了坑，期末得再來(lái)一節(jié)課填坑，把票據(jù)還給他們檢驗(yàn)他們是否做到了，時(shí)間太久幾乎所有學(xué)生都忘記了。

其實(shí)可以期中的時(shí)候還給他們，喚醒一下他們的年初的flag，他們還能再調(diào)整堅(jiān)持。

終極典當(dāng)：與同學(xué)交換

提前在作業(yè)紙的背面寫(xiě)了座號(hào)，隨機(jī)分發(fā)下去，下課前揭曉，讓快樂(lè)延續(xù)～

此刻語(yǔ)言匱乏

只看ppt應(yīng)該能get到我的思路吧

哈哈就這樣啦

也許我們?cè)缇蛻?yīng)該悟到，放假和開(kāi)學(xué)、工作和生活，他們都占據(jù)了我們的生命，哪一刻都不應(yīng)該被逃避。

它們本是由我們這個(gè)生命延伸出去的事物，只是任務(wù)不同罷了，生命的每一刻都應(yīng)該被我們珍惜，無(wú)論工作還是學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)，都有屬于它的那一份體驗(yàn)和收獲。

谷愛(ài)凌在她的小作文里寫(xiě)到：“無(wú)論孤身一人還是面向整個(gè)世界，我都專(zhuān)注于感恩當(dāng)下、判斷當(dāng)下，并享受體育帶給我的快樂(lè)?！?/p>

專(zhuān)注當(dāng)下，也許這就是快樂(lè)與成長(zhǎng)的秘密。

祝我們開(kāi)學(xué)快樂(lè)！?

快樂(lè)交換時(shí)間