1、一、認真閱讀化學課本 化學課本是依據教學大綱系統地闡述教材內容的教學用書，抓住課本，也就抓住了基礎知識，應該對課本中的主要原理，定律以及重要的結論和規律著重去看、去記憶。

(資料圖)

2、同時還應注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。

3、因為它能提高學習的思維能力。

4、 看化學書的程序一般分三步。

5、 1．全面看 全面看一節教材，把握一節書的整體內容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題。

6、 2．抓關鍵 在全面看的基礎上，抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反復琢磨。

7、 3．理思路 看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破。

8、 總之，看書的程序可概括為：“整體棗部分棗整體”，即整體感知，部分探索，整體理解。

9、 二、化學實驗的學習方法 （一）實驗——學習化學的手段 化學是以實驗為基礎的自然科學。

10、實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。

11、 （二）觀察實驗要與思考相結合 化學實驗的觀察，一般是按照“反應前→反應中→反應后”的順序，分別進行觀察。

12、觀察的同時還要積極地思維。

13、例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現象時，要想為什么會看到鋅放在稀硫酸中會產生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產生呢？通過思考，把感性知識升華，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。

14、 （三）化學實驗操作中的“一、二、三” 1．實驗室取用固體粉末時，應“一斜、二送、三直立”。

15、即使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送人試管底部，然后將試管直立起來，讓藥品全部落到試管底部。

16、 2．實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應“一橫、二放、三慢豎”。

17、即先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。

18、 3．在液體的過濾操作中，應注意“一貼、二低、三靠”。

19、即濾紙緊貼漏斗的內壁，濾紙的邊緣應低于漏斗口，漏斗里的液面要低于濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁。

20、 三、化學用語的學習 （一）化學用語棗學習化學的工具 化學用語是化學學科所特有的，是研究化學的工具，也是一種國際性的科技語言。

21、不懂化學用語，學習化學就不能入門。

22、所以，掌握它是很重要的。

23、 （二）寫好記好化學式的方法 1．掌握單質化學式的寫法 2．掌握化合物化學式的寫法 （三）掌握寫好記好化學方程式的方法 1．抓住反應規律 2．聯系實驗現象寫好記好化學方程式。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。